Якутский республиканский комитет

Коммунистической партии Российской Федерации

Адрес: Республика Саха (Якутия),
г. Якутск, ул. Октябрьская, дом 3
Телефон: +7 (411) 23-66-151
Электропочта: mgm_2004@mail.ru

Главные

события

классовой

борьбы

Красный Первомай в Якутии: «Хватит терпеть!»
Будем достойными наследниками Победы!

Выполнит ли Путин свои предвыборные обещания?

Выполнит ли Путин свои предвыборные обещания?

Опрос Левада-центра 

 
25% полагают, что даже при самом благоприятном стечении обстоятельств экономика страны не в состоянии обеспечить их исполнение;
22% вовсе не ожидают, что Путин собирается их выполнять;
21% возможную вину за саботаж путинских инициатив готов возложить на коррумпированных чиновников;
22% высказывают мнение, что выполнению обещаний могут помешать только объективные обстоятельства (например, новая волна кризиса).

 

Публицист Юрий Болдырев: Национальная гвардия — приложение к ВТО?

Публицист Юрий Болдырев: Национальная гвардия — приложение к ВТО?


2012-04-05 11:21 По страницам газеты «Советская Россия»
Поможет ли Европа Белоруссии? Белорусам Европарламент, как известно, отказывает в праве принять чемпионат мира по хоккею. Почему? Потому что, мол, слишком жестоко власти этой страны расправляются с преступниками. В частности, с террористами – казнят. Плюс, к слову, как нам объясняют уже западные аналитики, режим не способен выйти из экономического кризиса, и потому многие люди испытывают нехватку денежных средств и, как следствие, страдания. Нужны реформы, которые Лукашенко проводить отказывается или неспособен. Вот тут бы и отключить все остальные СМИ, ничего больше не знать и пребывать в искренней иллюзии, что Европа так заботится о братьях наших белорусах, пытается уберечь их от страданий, ибо нигде нет теперь ситуации для людей хуже, нежели в этой бедной Белоруссии. Ну виноват, не выключил вовремя радио и ТВ, не отключил интернет и что же нечаянно узнал? Узнал, что из Португалии специалисты уезжают на заработки, причем куда бы вы думали? Нет, не в благословенные Францию, Германию, Великобританию или США, а в самую что ни есть, по сравнению с чистенькой и гладенькой Европой, казалось бы, зачуханную Бразилию и даже… в Анголу. Потому что там условия вроде потяжелее, но зато можно найти РАБОТУ… А в Испании общенациональная забастовка превратилась в масштабные волнения, для разгона которых правительственные войска использовали огнестрельное оружие (скорее всего, травматическое, но причиняющее достаточно серьезные травмы). Картинки впечатляют: на улицах освещаемые горящими мусорными баками и автомашинами настоящие сражения. И кровь. Отчего же так? Это у них «правильных», в отличие от белорусов, молодежь почему-то вдруг ни с того ни с сего выросла такая вздорная или даже бандитствующая? Или же просто безработица среди молодежи превысила 40 процентов, а новые правительственные программы улучшения положения людям не сулят, что и вызвало массовые волнения… Ранее аналогичные волнения, также усмирявшиеся войсками весьма жестко, происходили в Греции. Греция, Испания, Португалия, в отличие от «неправильной» Белоруссии, способны сами выйти из кризиса и прекратить страдания своих граждан? Нет, очевидно – не способны. Так почему же тогда «спортивно-политические» санкции ЕС поворачиваются против Белоруссии, но не против своих же членов? И не менее важно: какие такие волшебно-выигрышные реформы нынешняя Европа может предложить провести Белоруссии для того, чтобы действительно улучшить положение граждан этой страны, – снизить безработицу и повысить созидательную занятость? Улучшить материальное положение людей, их социальное обеспечение и уверенность в завтрашнем дне? Наконец, дать больше возможностей людям для их трудовой и творческой самореализации? Неужто у Европы для Белоруссии и впрямь есть такой рецепт? Фронтовики – наденьте ордена! А у нас в России, в то время как вопрос о том, награждать ли офицера, спасшего ценой своей жизни солдат, орденом и каким, пока лишь рассматривается, «настоящие герои» свои ордена получают регулярно. СМИ периодически до этого докапываются, преимущественно применительно к случаям награждения начальников из числа силовиков. Меня же не менее интересуют и иные «герои» – в штатском. В частности, по дошедшим до меня весьма окольными путями сведениям, разработчики правительственной программы – 2020, оказывается, тоже уже получили ордена. За что? Наверное, за гражданское и научное мужество. Ведь то, чем они заняты, как известно, настоящий подвиг. Сами посудите. Например, план приведения цен на энергоносители к мировым, для чего, в частности, предполагается отказаться от экспортных пошлин на нефть. То есть от того, что сегодня, собственно, и обеспечивает пониженную цену на бензин у нас по сравнению с европейской. И заменить пошлину некоторым единым налогом, размер которого, надо понимать, будет как раз таким, чтобы полностью заместить выпадающие доходы. А заодно и привести цену на бензин к европейской. Ну чем не подвиг? И еще замечательная идея – внедрение платности пользования всеми автодорогами (ссылаются на пример Голландии). Причем не с пропускными пунктами оплаты, а через механизм тотального спутникового контроля за передвижением каждого автомобиля (не только грузовиков и автобусов, что, согласимся, давно пора сделать, но и частных легковушек!) и выставлением затем платежного требования или даже с автоматическим снятием средств с банковского счета. Ну, разве такой интеллектуальный и гражданский порыв не заслуживает награды? Хотя, с моей точки зрения, это больше похоже на план окончательного превращения России в территорию, не пригодную для проживания, – слишком получится дороговато. Но, может быть, в этом и есть задача – за то и ордена дают? Спецы всякие нужны Вот, говорят, неправильно, что у нас во власти слишком много каких-то там филологов – вместо экономистов, юристов, управленцев, инженеров и т.п. Недопонимают товарищи. Недопонимают, в частности, важности правильных и выверенных (не путать с точными) формулировок принимаемых решений. Например, если помните, был ведь у нас точный термин «уплотнительная застройка». Термин абсолютно ясно и корректно отражал существо явления – уплотнение застройки и жизненной среды с использованием не новой, а лишь прежней инженерной инфраструктуры. И вот – отменили «уплотнительную» застройку, но не по существу, а лишь заменив прежний термин на новый – на смену застройке уплотнительной пришла застройка «точечная». И все как будто довольны. Кроме тех, кого фактически все же уплотнили, разумеется. Это в прошлом, но ведь и впереди у наших гениев от филологии много работы. Например, ну не нравится этим странным людям, живущим на просторах России, – выходцам из советской системы – повышение пенсионного возраста. И перед выборами им сейчас публично пообещали, что повышать не будут. И что же, отказаться от самого повышения? И тут встречный вопрос: а филологи у нас на что? А филологи подскажут, что всё то же самое можно назвать совершенно иначе. Например, не повышением пенсионного возраста, а, напротив, увеличением пенсии для тех, кто отработал до более преклонного возраста и заработал еще больший стаж. И вот вам беспроиг­рышная двухходовка. На первом этапе – «стимулирующие надбавки» для тех, кто добровольно уйдет на пенсию позже. На этапе втором – постепенное обесценение пенсии до уровня, когда «полноценная» пенсия (тот же лишь минимум на выживание) окажется лишь у тех, кто «добровольно» уйдет на пенсию попозже. Разве этот рецепт не достоин награды? Новый союзник России? Но главное в большом деле, как известно, коллектив, взаимодействие, дипломатия, привлечение на свою сторону союзников. Это раньше некоторые недопонимали, что, мол, у России только два союзника – ее армия и флот. Теперь мы способны не только привлекать новых союзников, но даже и создавать их. Начинаем с отдельных «ученых» – орденоносцев, а дальше больше. В частности, в связи с «завершением реформы вооруженных сил» у нас теперь объявляется о новых грандиозных «созидательных» планах – будем создавать, в дополнение к прежним армии и флоту, еще и национальную гвардию. Правда, не вполне понятно: это будет что – сила невооруженная (ведь реформа сил вооруженных, как нас заверили, только что блестяще завершена…)? Но тогда вообще зачем об этих очередных добровольных (невооруженных) дружинниках так помпезно заявлять? Или же это будет все-таки сила не просто вооруженная, но весьма и весьма хорошо вооруженная. И более того, еще и дополнительно, по сравнению с основными вооруженными силами, скажем так, прикормленная. Но, спросите вы, зачем? Разве нам армии и флота мало? А это смотря против кого нужны союзники. Если против НАТО, так нам ясно же сказали, что с НАТО мы воевать не собираемся. А вот если через какое-то время после нашего окончательного присоединения к ВТО на улицы наших городов выйдут не только недовольные фальсификациями на выборах, но и те, кто, как нынешние испанцы, не захочет испытывать и терпеть ничем не обоснованные реальные материальные страдания, то какие доблестные войска против них бросить?

Кстати, никто не знает, как называются войска, разгонявшие демонстрации в Испании? Просто полиция? Или, может быть, это и есть столь вожделенная нашими властями национальная гвардия?

Публицист Юрий Болдырев: Национальная гвардия — приложение к ВТО?

Публицист Юрий Болдырев: Национальная гвардия — приложение к ВТО?


2012-04-05 11:21 По страницам газеты «Советская Россия»
Поможет ли Европа Белоруссии? Белорусам Европарламент, как известно, отказывает в праве принять чемпионат мира по хоккею. Почему? Потому что, мол, слишком жестоко власти этой страны расправляются с преступниками. В частности, с террористами – казнят. Плюс, к слову, как нам объясняют уже западные аналитики, режим не способен выйти из экономического кризиса, и потому многие люди испытывают нехватку денежных средств и, как следствие, страдания. Нужны реформы, которые Лукашенко проводить отказывается или неспособен. Вот тут бы и отключить все остальные СМИ, ничего больше не знать и пребывать в искренней иллюзии, что Европа так заботится о братьях наших белорусах, пытается уберечь их от страданий, ибо нигде нет теперь ситуации для людей хуже, нежели в этой бедной Белоруссии. Ну виноват, не выключил вовремя радио и ТВ, не отключил интернет и что же нечаянно узнал? Узнал, что из Португалии специалисты уезжают на заработки, причем куда бы вы думали? Нет, не в благословенные Францию, Германию, Великобританию или США, а в самую что ни есть, по сравнению с чистенькой и гладенькой Европой, казалось бы, зачуханную Бразилию и даже… в Анголу. Потому что там условия вроде потяжелее, но зато можно найти РАБОТУ… А в Испании общенациональная забастовка превратилась в масштабные волнения, для разгона которых правительственные войска использовали огнестрельное оружие (скорее всего, травматическое, но причиняющее достаточно серьезные травмы). Картинки впечатляют: на улицах освещаемые горящими мусорными баками и автомашинами настоящие сражения. И кровь. Отчего же так? Это у них «правильных», в отличие от белорусов, молодежь почему-то вдруг ни с того ни с сего выросла такая вздорная или даже бандитствующая? Или же просто безработица среди молодежи превысила 40 процентов, а новые правительственные программы улучшения положения людям не сулят, что и вызвало массовые волнения… Ранее аналогичные волнения, также усмирявшиеся войсками весьма жестко, происходили в Греции. Греция, Испания, Португалия, в отличие от «неправильной» Белоруссии, способны сами выйти из кризиса и прекратить страдания своих граждан? Нет, очевидно – не способны. Так почему же тогда «спортивно-политические» санкции ЕС поворачиваются против Белоруссии, но не против своих же членов? И не менее важно: какие такие волшебно-выигрышные реформы нынешняя Европа может предложить провести Белоруссии для того, чтобы действительно улучшить положение граждан этой страны, – снизить безработицу и повысить созидательную занятость? Улучшить материальное положение людей, их социальное обеспечение и уверенность в завтрашнем дне? Наконец, дать больше возможностей людям для их трудовой и творческой самореализации?

Неужто у Европы для Белоруссии и впрямь есть такой рецепт?

Призрак революции бродит по планете

Призрак революции бродит по планете


2012-04-04 21:19 Росбалт

Из доклада, опубликованного Международным институтом стратегических исследований (IISS), следует, что мир находится в состоянии революционных перемен, пишет постоянный автор Die WeltМихаэль Штюрмер (перевод — InoPressa). Китай все активнее стремится к статусу мировой державы, а США больше не могут полагаться на европейцев по ближневосточным вопросам.

 

"Киберпространство и кибервойна, амбиции Китая, перемещение американских баз из Атлантики в Тихоокеанский регион, отказ европейцев — за исключением Франции и Великобритании — от участия в формировании военных потенциалов, выхолащивание НАТО, отсутствие положительных результатов в Афганистане, а также весна, осень и зима в арабском мире" — вот основные пункты, на которые обращают внимание военные эксперты в докладе IISS.

И это, замечает автор комментария, не говоря уже о таком дамокловом мече, висящем над мировой экономикой, как возможный превентивный удар по ядерным объектам Ирана. "Глобализация соединяет воедино все эти вызовы, стоящие перед современным миром".

Скороспелая военная операция союзников в Ливии обнажила в первую очередь отсутствие солидарности внутри самого Североатлантического альянса, продолжает автор статьи. Как сухо комментируют эксперты IISS, «война в Ливии, скорее всего, развеяла последние иллюзии Вашингтона относительно НАТО и большинства европейских союзников».

Страна кричит: не навреди!

Страна кричит: не навреди!

Реформа образования и науки 

Реформа образования в России проходит давно, но удовлетворения от нее не наблюдается. Копируя Запад, в нашей стране в 2003 году была принята Болонская конвенция с переходом на двухуровневую систему высшего образования. Это был образец американской системы образования. В процессе ее принятия не рассматривались никакие альтернативы. А ведь были совет­ская, китайская и индийская системы. Надо признать, что серьезных поводов к ее принятию не было. Наши школьники постоянно занимали первые места в физико-математических олимпиадах, а инженеров охотно брали на работу за рубежом в науку и университеты, несмотря на неконвертируемость дипломов. Подготовку наших школьников и специалистов высоко ценили на Западе.
В средней школе сейчас вводится 12-й класс. Десять классов будут с общей программой, а 11–12-й – с дифференцированной, рассчитанной на профильную подготовку учеников к поступлению в вузы. При этом ученик уже должен определиться, куда он дальше пойдет учиться: в гуманитарный или в технический вуз. Часто такое опережение событий выходит для него боком. Через два года учебы он передумал идти в этот институт, а решил пойти в другой.
Потом определяющим фактором при выборе будущей профессии становится пойти не туда, куда мечтали, а куда баллов хватает. В этом случае все предварительные курсы школьной проф­ориентации отметаются за ненадобностью. Одновременно с 12-м классом молодому человеку исполняется 18 лет, и, не попав в вуз, он попадает в армию, где ему тем более не нужна профориентация. Не нужна она и тем, кто идет учиться в техникум или не пойдет в вуз.
Спрашивается: зачем к десяти классам образования прибавили еще два? Что, программа 10-го класса не соответствует требованиям приема в вузы?
В то же время нынешнее поколение растет в век электронных и информационных знаний. На улице их ждет безработица. В этих условиях они быстрее взрослеют, им нужно скорее приобрести специальность и устроиться в жизни, то есть нужно сокращать сроки учебы, а не увеличивать их.
Несмотря на профориентацию, теперь в вузах растет число первокурсников, которые через два-три семестра начинают понимать, что учатся не тому и не там, и поэтому стараются перейти в другой вуз или на другой факультет.
Раньше после школы молодой человек шел в техникум или в вуз. Оттуда через три или пять лет выходил техником (специалистом среднего звена) или инженером (специалистом высшего звена) с конкретной профессией. Получив дипломы, молодые специалисты разъезжались по направлениям во все концы страны. Так как они учились бесплатно, то обязаны были отработать на месте назначения три года. Только после этого могли уволиться и уехать куда захотят. Чаще всего за три года они набирались опыта, их продвигали по работе, они получали квартиры, женились, появлялись дети – и они оставались на месте.
Теперь, поступив в бакалавриат и проучившись четыре года, студент получает диплом бакалавра «общей подготовки» и идет искать работу.
В США бакалавров готовят колледжи. Основные направления обучения – различные виды искусств, литература, история, кинематография... То есть конкретной специальности нет. О них бывший мэр Москвы Ю. Лужков говорил, что это «недоучки» или «недотепы». На работу их принимают неохотно. В целом бакалавриат можно представить как продолжение обучения в средней школе.
Бакалавр может продолжить обучение в магистратуре (два года – второй цикл обучения, за плату). Выпускнику присваивается звание магистра – специалиста в одной из профобластей. Это уже наподобие нашего института.
В советское время существовал непрерывный учебный цикл получения образования: детский садик, школа и далее получение специальности в ПТУ, техникуме или вузе.
Сейчас эта цепочка разорвана. Половина детишек не могут получить дошкольное образование в детском садике. Между общеобразовательными десятью классами до магистратуры появился дополнительный разрыв в шесть лет (11-й и 12-й классы плюс бакалавриат четыре года). Затем, наконец, магистратура – два года учебы.
Раньше на предприятиях все учились. Кто приходил из ПТУ, учился дальше в вечернем или заочном техникуме. Техники учились, соответственно, в заоч­ных, вечерних институтах. В зависимости от продолжительности обучения по специальности – два, три и пять лет – получали и специальность – рабочего, техника или инженера. В соответствии с таким подходом непонятен статус магистра, который учится всего два года. Сравниваешь, и получается, что он по квалификации гораздо ниже инженера, который учится пять лет, но даже недотягивает до квалификации техника, который учится три года.
Возникает вопрос: кому нужна такая реформа, которая увеличивает сроки образования и в то же время снижает уровень профзнаний? Вывод напрашивается такой: силовым порядком, без референдума, нам хотят всучить никому не нужную, вредную Болонскую систему образования.
Совершенствовать процесс образования, конечно, нужно, но не надо забывать про принцип «не навреди», то есть не допускай снижения достигнутого уровня. А мы наблюдаем как раз обратное. Было всё хорошо, а стало всё плохо. Против действий министра Фурсенко выступали многие учебные и производственные коллективы, но все было напрасно. Это и понятно. Реформу образования осуществляет Путин руками Фурсенко, уничтожая образование и науку в России. Причем сознаться в совершенной ошибке он не хочет, так как этого никогда не делал. Чтобы оправдать свой поступок, Путин в октябре по телевидению даже заявил, что техникумы и профтехучилища изжили себя, и предложил сохранить бакалавриат, передав функции техникумов и профтехучилищ ему.
Теперь мы стремимся перейти на американский тип образования. В этой связи интересны будут мнения наших соотечественников об образовании в США.
Говорят гимназисты: «Американцы отстают от нас по объему знаний примерно года на три. В России образование более полное. У них в школах списывать просто не принято, романтика шпаргалок им неизвестна».
Говорит мэр г. Сызрани: «Считаю, что в российских средних школах обязательных учебных часов раза в три побольше, да и требования более серьезные. Посетив несколько школ, я был очень удивлен той огромной свободе, которая предоставлена ученикам: прямо во время занятий они спокойно поют, танцуют или играют в карты! Так ведь можно и до 50 лет учиться, что там позволяется, только деньги плати... Кстати, в одной из школ я встретил подростков, эмигрировавших с родителями с Украины. На родине они уже окончили школу, а теперь просто прохлаждаются, пока не дадут им здешние аттестаты. Американские студенты взрослеют очень поздно. Колледж для них – это как бы продолжение школы, но на более высоком уровне обучения».
Реплики из газет: «Сейчас американцы в шоке. Дети Штатов не оправдывают возлагаемых на них надежд. Ни фантазии, ни элементарной «соображаловки» у детишек не наблюдается. Кто, спрашивается, будет двигать отечественную американскую науку? Есть подозрение, что китайцы... Например: испытание по математике представляет собой не просто решение задач, а способность творчески подходить к решению заданий. А по этой позиции американцы скатились на 28-е место в мире. В США сразу стал резко ощущаться недостаток инженеров, физиков, биологов и прочих специалистов, которых постоянно ввозят из-за рубежа. Несовершенство образования губит промышленность. Уже сейчас наука в Америке наполовину состоит из иностранцев».
Подходя к экономике глобально, мы знаем, что мощь страны определяют промышленность, сельское хозяйство и армия. Сейчас все они в плачевном состоянии. Промышленность и сельское хозяйство – наши кормильцы, остальные – потребители. Об этом не надо забывать. Поэтому в первую очередь образование должно обеспечить их специалистами. А что у нас получается на самом деле?
По данным Статуправления, в промышленности и сельском хозяйстве работает 50% трудоспособного населения. Столько же специалистов-технарей должно выпускать и минобразования. А оказалось, что у нас образование плывет по воле волн, обучая больше половины никому не нужных юристов, экономистов, менеджеров…
От распределения на работу государство самоустранилось. Каждый молодой специалист теперь сам себе ищет работу. Специалисты оседают в своем городе, а на периферии их нет. На работу приходится устраиваться не по специальности, и таких набирается до 80%. То есть получается, что вопрос обеспечения страны специалистами не решен. Не светит и перспектива.
Что касается науки, то многие годы идут разговоры об инновациях в промышленности, уходе от нефтегазовой иглы, модернизации, развитии науки. Как результат создается научный городок «Сколково» – прообраз Силиконовой долины в США с американским директором. В принципе создается новый академгородок, который у нас уже есть. Ну и что? Будет все то же, что и в других городках. Безденежье – изобретения никому не нужны. Придется продавать их за границу. Поэтому больше 700 тысяч русских ученых покинули страну. А обеспечить науку заказами от наших предприятий невозможно.
У предприятий, которые стоят на коленях, денег едва хватает на зарплату. Поэтому о каких-то новациях, модернизациях и заказах в науке не может быть и речи. Прикладная наука и вместе с ней сотни институтов исчезли. А в них работало 60% всех ученых страны. Они превращали изобретения фундаментальной науки в готовые изделия. Без нее академиям не жить. Спрашивается: кто прикладную науку поднимет? Фурсенко? Навряд ли…
 
Л.А. ЖАРИКОВ
г. Самара